CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA
(KEMAHIRAN DENGAR TUTUR)

Mata Pelajaran dan Kelas	Bahasa Malaysia  Tahun 5 Pintar
Tema/Tajuk	Keusahawanan Hari Kantin – Mari memasak
Masa	8.20 – 9.20 pagi
Standard Pembelajaran	1.3.1
Objektif Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, murid dapat; 1-    mendengar dan memberi respons secara lisan terhadap arahan yang diberi. 2-    membuat gerak laku terhadap arahan yang didengar dengan betul.
Aktiviti	1. Murid mendengar cara-cara membuat  sandwic melalui     komputer (audio). 2. Murid menyebut  bahan-bahan yang diperlukan untuk     membuat sandwic. 3.Murid menyebut langkah- langkah dalam     menyediakan  sandwic. 4. Murid membuat aktiviti tunjuk cara untuk menghasilkan      sandwic. 5. Murid menulis cara-cara menyediakan  sandwic mengikut     urutan yang betul.
EMK	Keusahawanan – berani mencuba Kreativiti dan Inovasi TMK – komputer riba , pembesar suara
Bahan Bantu Belajar	Komputer riba, pembesar suara, dan bahan-bahan membuat sandwic.
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran (TP)	1-    Murid memberikan respons secara lisan terhadap arahan yang diberi . 2-    Murid membuat gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.
Refleksi	Bilangan murid : Tindakan susulan :

KEMAHIRAN MEMBACA

Mata pelajaran	Bahasa Malaysia – 5 Arif (10.40-11.40 pagi)
Tema Tajuk	Alam Sekitar Pencemaran Udara
Standard Pembelajaran	2.2.1
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1.       Membaca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada teks bacaan dengan sebutan yang betul. 2.       Menyatakan perkataan berimbuhan apitan yang terdapat di dalam ayat yang dibaca daripada petikan.
Aktiviti	1.       Murid membaca perkataan berimbuhan apitan berdasarkan kata akar yang ditayangkan. 2.       Murid membaca ayat yang mengandung  imbuhan apitan pada slaid yang dipaparkan.. 3.       Murid membaca petikan secara mekanis. 4.       Murid membaca ayat dan menggarisi ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan  apitan dalam teks dengan sebutan yang betul. 5.       Murid memilih dan menulis lima  ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada petikan.
EMK	Keusahawanan – berani mencuba Kreativiti dan Inovasi TMK – komputer riba , pembesar suara
BBM	Slaid, LembaranKerja
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran (TP)	1-      Murid membaca ayat yang mengandungi perkataan ber imbuhan  apitan. 2-      Murid menyatakan perkataan berimbuhan                apitan yang terdapat dalam ayat.
Refleksi	Bilangan murid : Tindakan susulan :

KEMAHIRAN MENULIS

Mata Pelajaran	Bahasa Malaysia – 5 Cerdik (11.40 – 12.40)
TEMA	KEBUDAYAAN KITA – Makanan Masyarakat Melayu
STANDARD PEMBELAJARAN	3.3.3
OBJEKTIF	Pada akhir pembelajaran , murid dapat:   i.       Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.
AKTIVITI	1.    Murid mencatat maklumat berdasarkan tayangan video. 2.    Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mengisi maklumat dalam carta alir. 3.     Murid membina jawapan pemahaman menggunakan ayat yang gramatis. 4.     Murid menulis jawapan pemahaman menggunakan ayat yang gramatis.
EMK	Keusahawanan  TMK : Tayangan video            Kreativiti dan inovasi
BAHAN BANTU BELAJAR	Ketupat, daun kelapa muda, lembaran kerja
PENILAIAN PENGAJARAN (TP)	Murid  membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah.
REFLEKSI	Bilangan murid : Tindakan susulan :